| 07 декабря состоялся Слет литераторов в лингвистической школе "Промо-М" |
|
Ольга Зайкина, кандидат биологических наук, член Союза писателей России
(литературный слет в школе «Промо-М» 07.12.11)
7 декабря 2011 года в московской лингвистической школе «Промо-М» состоялся литературный слет, организованный директором школы Мариной Букаревой и гендиректором Учебно-методического центра «АДЕЛИ» (лечение ДЦП) Татьяной Нечай. Девизом слета было: «В центре внимания — доброта, отзывчивость, душевность» — это те качества, которые в школе «Промо-М» воспитывают в учениках, начиная с самых младших классов. И эти три качества — доброта, отзывчивость, душевность — ярко выявились уже при въезде инвалидных колясок в здание школы, где архитекторами и строителями не предусмотрены такие удобства, как пандусы и подъемники. Пандусы ученики и сотрудники школы смастерили сами — простые деревянные, но надежные и устойчивые — и по этим пандусам помогли катить коляски. И встретили гостей с лучезарными сердечными улыбками, сразу же растопившими настороженность инвалидов, никогда не приезжавших в общеобразовательные средние школы и боявшихся произвести плохое впечатление своим необычным видом. В общем, лед был сломан еще на пороге школы. А уж когда ученики помогли гостям раздеться и разместиться в зале, где походил праздник, за вкусно накрытыми столами с предусмотренными удобствами (проходы для колясок, места для костылей и палок, трубочки для питья, помощь в кормлении), и когда началось непосредственное знакомство и общение, то растаяли последние кристаллики льда недоверчивости. И не встали преградами парализованные ноги, непослушные руки, нарушенная речь, нестандартные глаза и прочие физические особенности, обусловленные болезнью ДЦП — детский церебральный паралич.
На слет прибыли делегации:
— из Учебно-методического центра «АДЕЛИ» — гендиректор Татьяна Нечай, сотрудники и дети-инвалиды с мамами;
— из Союза писателей России — Ева Златогорова и Ольга Зайкина;
— из Психоневрологического интерната № 20 г. Москвы (ПНИ-20) — литераторы и художники: Ирина Мовчан, Алексей Карлов, Андрей Щекутьев, Ольга Шафранова, Юлия Туманова;
— из Электростальской городской общественной организации молодых инвалидов «Мы — вместе!» — председатель Игорь Буров и писатель, публицист, режиссер Михаил Никишин;
— из г. Тучково — журналист Анатолий Кочетов и Ольга Шаронова;
— из г. Люберцы — Андрей Леушин, администратор форума «АДЕЛИ» и специальный корреспондент журнала «Международный клуб родителей».
Те, кто не смог присутствовать на слете, включая Тамару Черемнову, участвовали в телемосте.
К сожалению, не смогли приехать представители общественной организации «Дети-Ангелы», но присутствующие дети показали, что слово «ангелы» применимо и к ним. Особенно трогателен был концерт, где выступали и школьники-хозяева и дети-гости. А уж исполнение песни «Помолимся за родителей» юным певцом Эдвином Нерсесяном, ставшее всемирно знаменитым, растрогало до слез и навеяло ангельские мысли и у взрослых.
Главной темой слета было заочное вручение инвалидной коляски выдающейся детской писательнице Тамаре Черемновой из Новокузнецка — подарок к двум ее событиям: День рождения (6 декабря) и выход в свет автобиографической книги «Трава, пробившая асфальт». Ученики, их родители и учителя школы «Промо-М» собрали деньги на сложную и дорогую модель ортопедической электроколяски «Титан Дойчленд ГмбХ» (Германия), которой Тамара Черемнова, страдающая тяжелой формой ДЦП и сильно скованная в движениях рук и тела, сможет пользоваться самостоятельно двумя работающими пальцами. Нужную сумму безуспешно пыталась собрать среди бизнесменов директор «АДЕЛИ» Татьяна Нечай — ей холодно отказывали, мотивируя тем, что снабжение инвалидов реабилитационной техникой является обязанностью государства, или предлагали ограничиться дешевым вариантом коляски. Да если бы продвинутыми колясками снабжало государство и если бы Тамаре подходили дешевые коляски, разве бы Татьяна обратилась к олигархам? А вот руководство школы «ПРОМО-М», педагоги, ученики и их родители, узнав о проблемах писательницы и безысходности ситуации, общими усилиями собрали нужную сумму и заказали коляску, которая вскоре прибыла из Германии в Москву. И эту коляску передали Тамаре вкупе с нежными письменными пожеланиями учеников, написанными на отдельных листочках и собранными в конверте.
Про литературную деятельность Тамары Черемновой рассказала другая замечательная детская писательница-инвалид — незрячая Ева Златогорова, автор серии книг про умного доброго котенка Гришуню, полюбившегося как детям, так и их родичам, а также используемым педагогами, т.к. Гришуня на своем примере учит многим полезным вещам и помогает разобраться в сложных житейских переплетах.
Праздник в школе «Промо-М» был полностью лишен официоза и формальности и больше походил на домашний вечер, а временами носил оттенок светского раута. Главный же организатор — директор Марина Михайловна Букарева, кандидат педагогических наук, доцент — чем-то напоминала талантливую устроительницу званых вечеров Анну Павловну Шерер из «Войны и мира» Льва Толстого.
Вечер в «Промо-М» прошел удивительно тепло, а по окончании все-все гости-инвалиды получили подарки. И что еще трогательно — нереализованные яства с застолья были положены гостям в заранее приготовленные пакеты, что показало: хозяева праздника хорошо знакомы со спецификой инвалидов, которые не могут кушать быстро и им проще это делать дома и неспешно. Откуда такое знание инвалидов и их проблем? А вот откуда.
Средняя общеобразовательная школа «Промо-М» славится не только углубленным изучением гуманитарных предметов и научной деятельностью, но также воспитанием у детей доброты, отзывчивости и душевности. Этими качества не одариваются при рождении, как талантами, к ним нет генетической предрасположенности — их можно только прививать и культивировать, причем лучше делать это с раннего детства. Помощь инвалидам и престарелым — благодатная почва для взращивания ростков доброты и воспитания толерантности. Учащиеся «Промо-М», а также выпускники школы регулярно и активно помогают специализированному Дому ребенка № 12 и Дому ветеранов № 31 — приезжают туда, привозят подарки, помогают деткам-инвалидам и потерявшим здоровье старикам: общение, чтение, прогулки.
Иные скептики недовольно морщатся: разумно ли отвлекать школьников от учебы и заставлять возиться с немощными и убогими? Во-первых, их никто не заставляет — они делают это исключительно добровольно. Во-вторых, а как иначе воспитывать толерантность? И что способствует интеграции инвалидов в общество, о которой сегодня повсеместно говорят и пишут? Толерантность здоровых и сильных к больным и слабым можно воспитать только в непосредственном контакте с ними. И неотъемлемый элемент интеграции инвалидов в общество — это именно визиты в стационары, где они обитают. И явственно прослеживаются полезные перспективы.
Ребенок, пока что не имеющий родичей с серьезными недугами и инвалидностью и, соответственно, не знающий как себя вести с такими, овладевает этими навыками при общении с инвалидами и престарелыми. А ведь рано или поздно его бабушки-дедушки, потом и мамы-папы состарятся — и ему будет легче общаться с утратившими физические силы близкими родственниками, он уже подготовлен к такому общению, физическая немощность и угасающие ментальные функции не будут раздражать его и злить. Он будет толерантен, внимателен к недужным и подставит им свое крепкое плечо. А придет время — и его постигнет старость, которая частенько сопровождается инвалидизацией, и он не будет воспринимать как трагедию свои иссякающие физические возможности, а вместо этого станет адаптироваться и привыкать к новому, пониженному качеству жизни. И взрослый, наблюдавший жизнь инвалидов с детства и видевший условия их обитания, никогда не построит жилой, транспортный или торговый комплекс без учета прохода людей на костылях, в инвалидных колясках или ходунках — без пандусов, больших лифтов, с высокими бордюрами и с узкими дверьми.
Общение с престарелыми и инвалидами в детстве, начиная с самого раннего, — это демонстрация возможностей и невозможностей человеческого организма, механизмов адаптации и обучение общению с людьми в самых разных физических состояниях и на разных физиологических стадиях. И это куда важнее обучению классическим школьным наукам. А такие совместные праздники — школьники и инвалиды разных возрастов — жизненно необходимы. Дай же Бог, чтобы примеру школы «Промо-М» последовали и другие школы!
|
